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江学勤教授返校STEAM学习培训【任天堂娱乐网页版】

本文摘要：tdctdctdc课后练习，江学勤教授对于老师们明确指出的有关STEAM课程内容的难题展开详细介绍和具体指导，各有不同课程组的教师各自共享了自身对STEAM文化教育的逻辑思维，徐红校领导与江学勤教授就德国根据状况的课堂教学与STEAM课堂教学的区别展开研究。

为提高老师对STEAM课堂教学的掌握和讲解，今年1月15日，成都市高新区尚阳中小学邀哈佛大学学院研究者江学勤教授返校，为尚阳老师们带来盛典STEAM学习培训。tdc早上，江学勤教授带领老师们亲自感受STEAM课程内容，每一位教师都积极开展在其中。

老师们感叹地感受到在试验探索中，历经结束是欢乐的，结束才算是的确的通过自学，展开自我反思后不容易找寻更为合理地的方式。tdctdctdctdc课程内容感受完成后，江学勤教授以《我在创意教育中学到的十大道理》为主题风格未作了STEAM教育科研的专题讲座，共享自身与艺术创意文化教育的小故事。

tdctdc江学勤教授主题风格专题讲座tdc中午，江学勤教授和五年级一班的学员为老师们展览了一堂STEAM教学案例。课堂教学上，学员小组合作学习研究，严肃认真动手能力实践活动中。江学勤教授以生本，认可每名学员的好点子，期待学员全力合理地的协作，胆大发言。

tdctdctdc课后练习，江学勤教授对于老师们明确指出的有关STEAM课程内容的难题展开详细介绍和具体指导，各有不同课程组的教师各自共享了自身对STEAM文化教育的逻辑思维，徐红校领导与江学勤教授就德国根据状况的课堂教学与STEAM课堂教学的区别展开研究。最终，徐红校领导宣布院校早就宣布创立了专业的STEAM工作组，将于下新学期开学展开科学研究。

tdctdc王玲教师与江学勤教授会话steam话题讨论tdctdc徐红校领导与江学勤教授就德国根据状况的课堂教学与STEAM课堂教学的区别展开研究tdctdc徐校长为江教授赠给礼品tdc本次学习培训，教师严肃认真倾听、全力会话，根据亲自感受、观课议课、享受专题讲座，体会来到什么叫的确的STEAM文化教育，老师们获益匪浅。

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